Als Bildungswissenschaftlerin bin ich in der Praxis größtenteils für
die Durchführung der Leistungsdiagnostik verantwortlich. Zudem
biete ich Lerncoaching für Schüler*innen, für Auszubildende sowie
für Student*innen an. Ich habe ein fundiertes Wissen in Bezug auf
Lernprozesse und bestimmte Abläufe im Gehirn. Seite Mitte 2022
bin ich wissenschaftliche Mitarbeiterin der Pädagogischen
Hochschule Karlsruhe (Institut für Psychologie) und promoviere im

Bereich der Pädagogischen Psychologie. Ich interessiere mich
besonders für den Lernprozess von Schüler*innen mit diagnostizierter Lese- und Rechtschreib-Störung.